核心提示

　　未成年人在高考前因意外造成他人受傷，最終被害人因搶救無效死亡。法官知道，雙方當(dāng)事人需要的并不是冷冰冰的一紙裁判，而是在做好被害人家庭損害彌補(bǔ)的同時(shí)，不忘對(duì)未成年人健康成長的司法保護(hù)。

　　辦案人：蔣玉嬌

　　職務(wù)：錦州市太和區(qū)人民法院刑事審判庭員額法官

　　小茹（化名）是一名高三學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，勤奮認(rèn)真也樂于助人，是老師同學(xué)口中的“三好學(xué)生”。但在高考緊張氛圍籠罩下的2024年春天，一場(chǎng)意外悲劇給小茹的生活蒙上了陰影。

　　那是小茹晚上放學(xué)后非常普通的一次回家，她騎著兩輪電動(dòng)車行駛于學(xué)校到家這條走了無數(shù)次的兩點(diǎn)一線的道路上。

　　可讓她萬萬沒想到的是，就在這晚的10點(diǎn)16分，小茹駕駛兩輪電動(dòng)車與行人牛某某相撞，造成牛某某受傷、電動(dòng)車受損的交通事故。事故發(fā)生后，由于牛某某年紀(jì)比較大，傷勢(shì)比較嚴(yán)重，小茹主動(dòng)報(bào)警并叫救護(hù)車，同時(shí)積極配合公安機(jī)關(guān)調(diào)查取證。

　　事故發(fā)生的幾天后，牛某某經(jīng)搶救無效死亡。“唉，都怪我，如果當(dāng)時(shí)我再認(rèn)真一點(diǎn)、再注意一點(diǎn)，牛大叔可能就不會(huì)……對(duì)不起，真的對(duì)不起……”小茹聽說后非常懊悔。經(jīng)交警部門認(rèn)定，小茹負(fù)此次事故的主要責(zé)任，牛某某負(fù)次要責(zé)任，因此檢察機(jī)關(guān)以交通肇事罪對(duì)小茹向本院提起公訴。

　　拿到該案案卷后，我陷入了深深的思考：從案發(fā)過程來看，小茹是過失行為導(dǎo)致被害人受傷，案發(fā)后小茹立即報(bào)警并叫救護(hù)車，而且保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、搶救傷員，多次到公安機(jī)關(guān)、檢察院以及法院如實(shí)陳述配合調(diào)查。根據(jù)實(shí)際情況，再有幾個(gè)月小茹就要高考了，在這個(gè)節(jié)點(diǎn)上誰也不愿造成他人傷痛以及自己無法參加高考的后果，且小茹及其家人非常愧疚、后悔，已向本院提出希望賠償受害人家屬，以對(duì)其傷痛進(jìn)行一些彌補(bǔ)的意愿。

　　法并非是無情，身為法官，我不能機(jī)械地運(yùn)用法律，此案在處理中，應(yīng)積極構(gòu)建雙向保護(hù)工作機(jī)制，既要盡力彌補(bǔ)被害人家屬的損失，也應(yīng)注重挽救涉罪未成年人。于是，我聯(lián)系雙方當(dāng)事人以及檢察機(jī)關(guān)，希望能促成雙方和解，也能收到較好的教育引導(dǎo)的司法效果。

　　經(jīng)過我的多次溝通與調(diào)解，牛某某家接受了小茹家的一次性賠償，最終雙方達(dá)成和解協(xié)議，牛某某家屬也為小茹出具了諒解書。我將上述材料遞交檢察院并與其進(jìn)行溝通，以事實(shí)為依據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩，最終檢察院出具了對(duì)小茹的不起訴書。此案以小茹不構(gòu)成犯罪結(jié)案，雙方當(dāng)事人也都非常理解、認(rèn)可，表示滿意。

　　小茹的案例，成為了教育與法律并行、溫情與理性兼?zhèn)涞乃痉▽?shí)踐案例。不僅展示了司法機(jī)關(guān)在處理青少年犯罪時(shí)的靈活性與人文關(guān)懷，也促使公眾對(duì)青少年教育、法律意識(shí)培養(yǎng)以及社會(huì)包容性的深入思考。