在沈陽市大東區(qū)人民檢察院未成年人檢察辦案區(qū)的溫馨談話室有個(gè)心理疏導(dǎo)工具沙盤，具有二級(jí)心理咨詢師資格的未檢檢察官用它來為可能存在心理問題的涉案未成年人做心理疏導(dǎo)，幫助涉案的未成年人調(diào)整失衡的心理狀態(tài)，提高自我認(rèn)知能力和社會(huì)環(huán)境適應(yīng)能力。

　　小東（化名）和小強(qiáng)（化名）是兩名在校學(xué)生，因?qū)嵤┬@暴力構(gòu)成故意傷害罪，大東區(qū)人民檢察院為挽救感化這兩名學(xué)生而做附條件不起訴，但他們彼此之間存在著敵意和漠視。

　　為了讓小東和小強(qiáng)徹底敞開心扉，在6個(gè)月的不起訴考驗(yàn)期內(nèi)檢察官為他們做了6次團(tuán)體沙盤游戲。一開始，在第一次沙盤游戲時(shí)，兩人都無法打開心扉，擺放沙具時(shí)各擺各的，也不關(guān)心對(duì)方，擺放的都是跟戰(zhàn)爭有關(guān)的東西，有強(qiáng)烈的自我防衛(wèi)意識(shí)?！澳銈冏⒁獾綄?duì)方擺放什么了嗎？”檢察官柔聲細(xì)語地問道。“沒有?！眱蓚€(gè)孩子都這樣回答。

　　在之后的幾次沙盤游戲中，在檢察官的提醒和開導(dǎo)下，兩個(gè)孩子漸漸地開始注意對(duì)方在擺放著什么，但還是很謹(jǐn)慎，不敢跨越對(duì)方的邊界。

　　在最后一次沙盤游戲中，小東擺一座橋，小強(qiáng)就在橋下擺上魚；小強(qiáng)用沙子推出一片海，小東就在沙海中放一條船；小強(qiáng)擺了一個(gè)大人，小東就在旁邊放了一個(gè)小孩子……

　　“你們?yōu)槭裁匆@樣擺放呢？”檢察官阿姨笑著問。

　　“覺得他可能需要吧！”兩個(gè)孩子異口同聲地回答道。

　　在最后一次沙盤游戲中，兩個(gè)孩子已經(jīng)開始從對(duì)方的角度考慮問題，而不僅僅只考慮個(gè)人感受。當(dāng)被問到為對(duì)方考慮的時(shí)候有什么感覺時(shí)，兩個(gè)孩子都說很快樂。最終他們給完成的作品起了一個(gè)名字“快樂的世界”。

　　在接受6次心理疏導(dǎo)后，小東和小強(qiáng)開始走出自己圈筑的小小世界，逐漸學(xué)會(huì)與他人分享快樂、分享喜悅，更學(xué)會(huì)了多去為他人考慮。

　　“心理沙盤這種新穎的心理疏導(dǎo)方式，通過有效的心理引導(dǎo)干預(yù)，逐步解開涉案未成年人心理的自我封閉，可以為孩子們架起一座心靈溝通的橋梁，擺脫心理陰影，實(shí)現(xiàn)了教育和挽救的社會(huì)效果。”大東區(qū)檢察院未成年人刑事案件檢察科科長呂倩竹對(duì)記者說，“我們大東區(qū)檢察院的未檢檢察官們也相信，快樂的人是不會(huì)去傷害別人的?！?/p>