現(xiàn)場(chǎng)聲音

　　作為撫順法院的一名法官，我要把雷鋒精神踐行到每一個(gè)群眾關(guān)注的案件中，在本職崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘。

　　——撫順市中級(jí)人民法院法官邱忠翠

　　我沒有見過雷鋒，卻有幸在雷鋒的第二故鄉(xiāng)撫順工作生活40余年，我還收藏了很多雷鋒藏品。這是我的驕傲，傳承雷鋒精神同樣也是我的一種天然責(zé)任。

　　——撫順市雷鋒基金會(huì)秘書長(zhǎng)褚士奇

法院工作人員與學(xué)生們互動(dòng)

　　在第61個(gè)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”、第25個(gè)“中國(guó)青年志愿者服務(wù)日”到來(lái)之際，撫順市中級(jí)人民法院聯(lián)合撫順縣人民法院共同開展主題為“傳承雷鋒精神 法治護(hù)航成長(zhǎng)”的法院開放日活動(dòng)。

　　全國(guó)模范法官、首屆撫順市“百姓雷鋒”榮譽(yù)獲得者、撫順中院法官邱忠翠，撫順市雷鋒基金會(huì)秘書長(zhǎng)褚士奇受邀參加活動(dòng)。

　　一群雷鋒精神傳承人

　　“我自愿參與學(xué)雷鋒志愿服務(wù)，服從組織安排，聽從組織領(lǐng)導(dǎo)，我將終身向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，盡自己所能，無(wú)私奉獻(xiàn)……做最好的自己！”

　　55名小學(xué)生代表走進(jìn)撫順縣法院，面對(duì)中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗，舉起右拳，莊嚴(yán)宣誓。

　　“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？……如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？……我想問你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者。”

　　在現(xiàn)場(chǎng)，撫順縣法院黨組書記、代院長(zhǎng)劉軍帶領(lǐng)小學(xué)生們重讀《雷鋒日記》，致敬雷鋒精神，重溫歷史記憶。

　　他希望同學(xué)們能夠從自己做起、從身邊小事做起，在行動(dòng)中傳承和踐行雷鋒精神，讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒?，F(xiàn)場(chǎng)的工作人員向所有參加活動(dòng)的同學(xué)送上精心準(zhǔn)備的《雷鋒的故事》與漫畫版民法典書籍，也送上對(duì)他們新學(xué)期的美好祝愿。

　　一堂沉浸式法治課

　　隨著一聲莊嚴(yán)的法槌聲響起，一場(chǎng)別開生面的法治教育實(shí)踐課開課了。由法院工作人員演繹的普法短劇《對(duì)“校園霸凌”說不》講述的是同學(xué)小蘇、小宋、小張對(duì)小高多次以威脅辱罵等方式提出不合理要求，遭到小高拒絕后，又對(duì)小高進(jìn)行毆打，嚴(yán)重傷害了小高的身心健康，侵害了小高的身體健康權(quán)。法官現(xiàn)場(chǎng)對(duì)原告小高訴被告小蘇、小宋、小張生命權(quán)、健康權(quán)、身體權(quán)糾紛一案“開庭”，并對(duì)劇中的案情進(jìn)行析案說法。通過“現(xiàn)場(chǎng)演繹＋劇情剖析”，以案釋法、以案普法，讓現(xiàn)場(chǎng)小學(xué)生獲得沉浸式體驗(yàn)，引導(dǎo)小學(xué)生有效避免、從容應(yīng)對(duì)校園欺凌行為。

　　“大家看，我們法官身上穿的法袍，其黑色，代表著法律的莊嚴(yán)和肅穆。紅色的前襟上面鑲嵌著金色的紐扣，與我們五星紅旗的配色相一致，意味著我們的法官是代表著國(guó)家行使審判權(quán)?！?

　　“法徽是由麥穗、齒輪、華表、天平構(gòu)成的。麥穗和齒輪象征著工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的國(guó)體；華表是中華民族的象征；天平象征著公平與正義?！?

　　“法袍上的4顆領(lǐng)扣象征審判權(quán)由四級(jí)人民法院行使，同時(shí)象征人民法院忠于黨、忠于人民、忠于事實(shí)、忠于法律。”

　　現(xiàn)場(chǎng)，法院工作人員與學(xué)生們互動(dòng)式了解了法徽、法袍、法槌、天平的含義，感知司法的神圣與溫度。

所有參加活動(dòng)的同學(xué)都得到了《雷鋒的故事》與漫畫版民法典書籍

　　一次難忘的“故事會(huì)”

　　其間，撫順縣人民法院追“鋒”少年志愿服務(wù)隊(duì)成員與參加活動(dòng)的雷鋒紀(jì)念館特聘小講解員共同為大家講述了發(fā)生在身邊的學(xué)雷鋒故事。撫順縣法院常年幫扶一起案件中困難家庭的故事，令在場(chǎng)人員都為之動(dòng)容。撫順中院、撫順市雷鋒基金會(huì)、撫順縣人民法院追“鋒”少年志愿服務(wù)隊(duì)的代表，與困難兒童家庭現(xiàn)場(chǎng)簽署了共同幫扶協(xié)議。

　　最后，同學(xué)們?cè)诠ぷ魅藛T組織下參觀刑事審判法庭，法官現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生代表扮演起法官、公訴人、被告人、辯護(hù)人、證人等角色，組織了一次故意傷害刑事犯罪案件的“模擬法庭”。同學(xué)們?nèi)褙炞⒌赝度氲椒ㄍフ{(diào)查、法庭辯論、被告人最后陳述等環(huán)節(jié)中，切身感受庭審的莊重與法律的威嚴(yán)。

　　劉軍在接受記者采訪時(shí)表示，撫順縣法院作為相對(duì)薄弱基層法院，連日來(lái)，在政治建設(shè)、聚焦主業(yè)、隊(duì)伍建設(shè)等方面做了大量工作，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念、把握發(fā)展機(jī)遇、激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，以清晰的思路、科學(xué)的舉措部署脫薄工作，培樹、提高自我發(fā)展能力，激勵(lì)全院干警發(fā)揮雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神和銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的釘子精神，奮力推進(jìn)法院工作高質(zhì)量發(fā)展。