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創(chuàng)新形式接地氣 潛移默化潤民心——撫順?biāo)痉ň殖掷m(xù)深化全民普法

來源:遼寧法治報(bào) | 作者:杜江宏 駐撫順記者 黃碩 | 發(fā)布時(shí)間: 2022-01-17 10:53

  自“八五”普法以來,撫順市司法局緊緊圍繞全市高質(zhì)量發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定大局,持續(xù)深化全民普法,用更加貼近實(shí)際、更加貼近民需、更加接地氣潤民心的創(chuàng)新形式,多維度、零距離、全方位完備的制度體系和精準(zhǔn)的實(shí)施體系,推動(dòng)“八五”普法起好步、開新局,為法治撫順建設(shè)營造了良好的法治環(huán)境。

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清原滿族自治縣居民小區(qū)里的法治宣傳墻很吸睛。

  線下各部門參與

  耳濡目染,法潤民心。撫順市建立公益普法機(jī)制,創(chuàng)新探索互聯(lián)網(wǎng)新媒體普法載體,引導(dǎo)各相關(guān)部門自覺履行公益普法責(zé)任,廣泛運(yùn)用社會(huì)力量搭臺(tái)唱戲,構(gòu)建普法新格局。

  全市71條公交線路的920余輛公交車LED顯示屏,滾動(dòng)播放民法典宣傳標(biāo)語;各縣區(qū)通過“大喇叭法律講堂”,在廣場(chǎng)、集市擺地?cái)偲辗?;建設(shè)“法治文化廣場(chǎng)”、法治長廊等為群眾送去“普法大餐”;組織宣講員編制快板書、情景劇進(jìn)行延伸互動(dòng)宣傳,讓民法典抬頭看得見,用時(shí)找得到。嚴(yán)格推動(dòng)誰執(zhí)法誰普法責(zé)任制落實(shí),各執(zhí)法單位圍繞工作職責(zé)全面推動(dòng)全民普法,市殘聯(lián)以“法律講堂”為載體,舉辦殘疾人法律法規(guī)講座102場(chǎng);市教育局開展模擬法庭30余次、禁毒知識(shí)宣講20場(chǎng),發(fā)放法治宣傳品4.2萬余份;全市有13.1萬余名中小學(xué)生參加了“憲法衛(wèi)士”行動(dòng)。

  線上多平臺(tái)推送

  充分運(yùn)用“網(wǎng)、端、微、屏”等多種平臺(tái),每日向全市各普法工作群推送“掌上學(xué)法”;開辟“律師講法”欄目,攝制50集《跟著律師學(xué)民法典》系列短視頻,讓群眾“電視觀法”;推出“關(guān)愛未成年人法律105問”,通過自媒體向青少年推廣;升級(jí)“撫順普法”公眾號(hào),“村(居)民評(píng)理說事點(diǎn)”設(shè)置公眾號(hào)二維碼,定期推送“以案釋法”內(nèi)容,讓群眾足不出戶就可學(xué)法。

  抓關(guān)鍵精準(zhǔn)供給

  為了讓普法供給與受眾需求精準(zhǔn)契合,撫順市把法治宣傳納入干部教育體系、市民教育體系、社會(huì)教育體系,進(jìn)一步提升全社會(huì)用法能力。

  找準(zhǔn)提升法治思維運(yùn)用關(guān)鍵對(duì)象,加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部普法。市委宣傳部、市司法局聯(lián)合舉辦“學(xué)憲法守憲法 做憲法的堅(jiān)定捍衛(wèi)者”全市機(jī)關(guān)干部憲法知識(shí)競(jìng)賽,全市52個(gè)市直單位及部分省直機(jī)關(guān)156名干部踴躍參加。

  找準(zhǔn)依法誠信經(jīng)營關(guān)鍵所在,加強(qiáng)企業(yè)管理人員普法。派出普法宣傳團(tuán),深入撫順礦業(yè)集團(tuán)、撫順石化工建公司、雙旗化工等50余家重點(diǎn)企業(yè),就國有大中型企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中適用的國家法律法規(guī)等問題進(jìn)行普法宣講;組織開展“百名律師進(jìn)百企”法律體檢活動(dòng),共為企業(yè)提供咨詢1718次,提出風(fēng)險(xiǎn)防范意見366件,審查修改合同1271件。

  找準(zhǔn)校園普法關(guān)鍵環(huán)節(jié),增強(qiáng)青少年遵紀(jì)守法意識(shí)。以法治副校長培養(yǎng)和教育為切入點(diǎn),在全市開展雙法治副校長聘任工作,選聘了369名政法系統(tǒng)優(yōu)秀干部擔(dān)任全市182所小、初、高、職業(yè)中專的兼職法治副校長,目前,法治副校長完成法治課300余場(chǎng),有效提升了在校教師和學(xué)生的法治素養(yǎng)和運(yùn)用法律的能力。

  記者手記

  “因材施教”效果好

  記者在采訪中發(fā)現(xiàn),撫順市司法局在選擇普法方式時(shí),根據(jù)受眾群體不同而有所區(qū)別。比如,對(duì)少年兒童來說,互動(dòng)游戲、角色扮演、情景劇等形式,可以使其從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)感受;對(duì)普通老百姓來說,更容易接受短視頻、知識(shí)競(jìng)答等方式,實(shí)際效果比較好。同時(shí),隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,新媒體也為普法宣傳提供了很好的助力。發(fā)揮新技術(shù)在普法活動(dòng)中的積極作用,利用新媒體開展普法活動(dòng),效果會(huì)更明顯。