沈陽市鐵西區(qū)凌空街道永善社區(qū)的活動教室墨香四溢，不時傳來指導(dǎo)老師和學(xué)生互動的歡聲笑語。來自沈陽開放大學(xué)的張強(qiáng)老師正悉心地握住張阿姨的手腕，教她執(zhí)筆正確姿勢。旁邊的幾位頭發(fā)花白的學(xué)生都熱切地等待張老師來到自己桌前品評作品，神態(tài)如同孩童般認(rèn)真熱切。這是社區(qū)幸福教育課堂的一個日常景象。

　　小區(qū)實(shí)施改造

　　只為更好服務(wù)居民

　　課余時間張強(qiáng)老師告訴記者，他作為沈陽開放大學(xué)的在職教師，每周會利用自己沒有排課或者休息的時間，為幸福教育課堂義務(wù)授課，課堂上老人們非常認(rèn)真積極，生活中與他們也成為了很好的朋友，隨時有問題都可以交流切磋。

　　專門為社區(qū)居民設(shè)立的幸福教育課堂活動室來自于2023年永善老舊小區(qū)實(shí)施改造的社區(qū)1號黨群服務(wù)中心，位于沈陽市鐵西區(qū)紅粉路100-2號北側(cè)，在改造時專門設(shè)計(jì)了320平方米的黨群服務(wù)中心建設(shè)功能定位，社區(qū)對房屋資源進(jìn)行統(tǒng)籌利用，將社區(qū)1號黨群服務(wù)中心整合為養(yǎng)老、就業(yè)、健康等服務(wù)陣地。

　　引入社會資源

　　助力品質(zhì)養(yǎng)老概念

　　永善社區(qū)老年群體聚集，存在消費(fèi)需求與市場供給不匹配、消費(fèi)能力低與社區(qū)服務(wù)需求高的矛盾問題。社區(qū)通過引入社會資源，提升品質(zhì)養(yǎng)老，促進(jìn)老年需求與社區(qū)供給的良性循環(huán)。社區(qū)盤活閑置用房，通過引進(jìn)專業(yè)化社會組織建立了社區(qū)團(tuán)購送上門、社區(qū)廚房進(jìn)家庭、社區(qū)就醫(yī)直通車、社區(qū)娛樂在家門、社區(qū)就業(yè)培訓(xùn)班的綜合養(yǎng)老服務(wù)板塊。社會組織的運(yùn)營模式以“公益+有益”“無償+低償”方式進(jìn)行，即用微利維持開展運(yùn)營服務(wù)的成本，又以公益和無償服務(wù)義務(wù)奉獻(xiàn)幫扶社區(qū)特殊群體。目前，滿足社區(qū)老年人剛需的“15分鐘經(jīng)濟(jì)服務(wù)圈”已形成。

　　社區(qū)負(fù)責(zé)人表示，將堅(jiān)持黨建引領(lǐng)社區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，采用“五社聯(lián)動”的手段打造社會養(yǎng)老服務(wù)共同體，即社區(qū)大黨委發(fā)揮好統(tǒng)籌社會力量的作用，將轄區(qū)的民生服務(wù)資源與社會組織進(jìn)行對接，實(shí)現(xiàn)服務(wù)專業(yè)化、運(yùn)營低成本、收益持續(xù)化，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)共建、共治、共享的新格局，讓社區(qū)養(yǎng)老更加惠民、便民、安民。

　　老者反哺社區(qū)

　　“法律明白人”普法忙

　　社區(qū)在為居民尤其是“一老一小”重點(diǎn)服務(wù)的同時，“一老一小”也在反哺社區(qū)、回報(bào)社區(qū)的道路上閃閃發(fā)光，亮點(diǎn)頻現(xiàn)，有著很多動人的事例。

　　說到永善社區(qū)，就不得不提“法律明白人”肇鳳枝了。她是一名退休老黨員，雖年過七旬，依然衷心熱愛普法宣講事業(yè)，從學(xué)習(xí)法律到宣傳法律，調(diào)解糾紛到助殘幫困，20余年間，她用心幫助群眾化解糾紛、普及法律，解決了一件又一件居民的揪心事、煩心事。

　　婦女兒童等也是肇鳳枝重點(diǎn)關(guān)注的對象。她自己撰稿，不計(jì)報(bào)酬地為學(xué)校、鄉(xiāng)村、社區(qū)未成年人先后作過300多場報(bào)告，接受教育的未成年人超過1萬人次。先后組織志愿者隊(duì)伍進(jìn)社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)等開展法治宣傳與思想道德教育活動50余場次，在肇鳳枝的努力下，增強(qiáng)了居民學(xué)法守法意識，營造了濃厚的法治文化氛圍。