個(gè)人簡(jiǎn)介
李世俊，中共黨員，1999年8月入警，歷任分監(jiān)區(qū)長(zhǎng)、副監(jiān)區(qū)長(zhǎng)、監(jiān)區(qū)長(zhǎng)，曾榮獲“省屬監(jiān)獄系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號(hào)，榮立個(gè)人三等功5次、獲嘉獎(jiǎng)3次。
堅(jiān)守初心
筑牢安全堡壘
“護(hù)正義者，以堅(jiān)守為要。促發(fā)展者，以實(shí)干為基。”二十六載從警路，李世俊用心用情教育改造罪犯。罪犯趙某，余刑1年多，性格偏執(zhí)極端，多次與同犯爭(zhēng)執(zhí)。李世俊多次與趙某談話，敏銳地察覺(jué)到趙某很在意他的妻子，因路途遙遠(yuǎn)妻子很少來(lái)會(huì)見(jiàn)，趙某擔(dān)心出監(jiān)后家庭是否會(huì)發(fā)生變故。李世俊立即聯(lián)系趙某妻子了解情況，得知趙某服刑十多年間，趙某妻子獨(dú)自將兩個(gè)兒子撫養(yǎng)長(zhǎng)大，并愿意等他回家。再與趙某談心時(shí)，李世俊如實(shí)相告，并引導(dǎo)其多想想妻子的不易，回家后應(yīng)如何補(bǔ)償她。他又鼓勵(lì)趙某每周寫一封家書，感恩妻子的付出和等待。趙某有了情感寄托，再也不吵不鬧了，直至刑滿釋放。
擔(dān)任獄政管理科科長(zhǎng)后，李世俊每天清晨6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到崗，堅(jiān)持深入監(jiān)區(qū)細(xì)致檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。他組織開(kāi)展排查整治活動(dòng)，對(duì)重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，確保監(jiān)獄安全穩(wěn)定。李世俊深知制度建設(shè)的重要性，在充分調(diào)研論證、廣泛收集聽(tīng)取意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上，完善了更細(xì)致的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，極大地激發(fā)了罪犯改造的積極性。
實(shí)戰(zhàn)磨礪
鍛造新警鐵軍
“育精英者，以嚴(yán)選為本。練強(qiáng)兵者，以精訓(xùn)為徑?！崩钍揽≡诒O(jiān)獄防暴大隊(duì)建設(shè)上嚴(yán)格把控“入口關(guān)”“訓(xùn)練關(guān)”。他從參加工作滿三年的青年警察中精挑細(xì)選，每一位入選隊(duì)員都?xì)v經(jīng)層層篩選，確保了隊(duì)伍起點(diǎn)高、素質(zhì)優(yōu)。結(jié)合實(shí)戰(zhàn)大練兵工作要求，為隊(duì)員量身定制了一周兩次的科學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃，涵蓋體能、實(shí)戰(zhàn)技能、應(yīng)急處置和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等內(nèi)容。每一次訓(xùn)練都高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，從訓(xùn)練內(nèi)容到訓(xùn)練效果準(zhǔn)確評(píng)估，切實(shí)提升隊(duì)員綜合能力。
自防暴大隊(duì)成立以來(lái)，隊(duì)員們直面各種復(fù)雜情況，極大地提升了應(yīng)急及處置能力，始終保持昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，憑借扎實(shí)的訓(xùn)練成果和過(guò)硬的綜合素質(zhì)，圓滿完成了每一次任務(wù)，成為維護(hù)監(jiān)獄安全穩(wěn)定的堅(jiān)實(shí)力量。
舍家奉公
詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng)
“懷大義者，以奉獻(xiàn)為責(zé)。守使命者，以全局為念?！崩钍揽』蛟S常常在家庭生活里“缺位”，但他的家人從未有過(guò)絲毫抱怨，毫無(wú)保留地給予他鼓勵(lì)，成為他最堅(jiān)實(shí)的后盾。有一次幼兒園布置手工作業(yè)，孩子畫了爸爸牽著他的手，并寫著“我也想當(dāng)警察”，這無(wú)異于是孩子對(duì)父親最深情的告白，“長(zhǎng)大了，我就成了你”，這讓鋼筋鐵骨的李世俊紅了眼眶。
李世俊把家人的支持與理解轉(zhuǎn)化為工作的動(dòng)力，面對(duì)新收押罪犯情緒波動(dòng)大，他耐心傾聽(tīng)訴求，暖心安撫；遇見(jiàn)思想頑固、抗拒改造的罪犯，他從不言棄，多次促膝長(zhǎng)談，分享人生經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們重燃生活希望。參加工作以來(lái)，他教育引導(dǎo)數(shù)以千計(jì)的罪犯從抵觸到悔悟并積極改造。
李世俊用一筆一劃書寫著公正執(zhí)法的準(zhǔn)則，一言一行傳遞著教育改造的溫度。他以真情為筆、責(zé)任為墨，書寫著對(duì)黨和人民的錚錚誓言。