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劉彬彬:“最強大腦”存儲“社矯對象”信息

來源:遼寧長安網(wǎng) | 作者:李長生 記者 欒嵐 | 發(fā)布時間: 2020-06-09 12:34

  遼寧長安網(wǎng)訊?她長了一副愛笑的臉、一雙會說話的大眼睛,總能讀懂社區(qū)矯正對象的心;她有大學(xué)老師、外企白領(lǐng)、日語二級翻譯等任職經(jīng)歷和高學(xué)歷,卻扎根于熱愛的社區(qū)矯正崗位;她有一個善于學(xué)習(xí)研究、記憶力超群的最強大腦,勇于向新事物挑戰(zhàn)。她就是80后沈陽市和平區(qū)司法局南湖司法所所長劉彬彬。

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  雖然從事社區(qū)矯正工作時間不長,但另外兩位女同事和社區(qū)矯正人員都形容她有了一個“最強大腦”,凡是她見過一面的人,對方樣貌特征都能儲存在她的記憶里,和她交談之后,對方的性格特征也能掌握一二。用她的話說,新時期的社矯工作也要“高大上”,也要“因人施矯”,更要“精準(zhǔn)矯正”。

  資源共享,與專家建立合作機制

  疫情發(fā)生以來,她還積極協(xié)調(diào)與律師事務(wù)所資源共享,開辟法治宣傳教育新渠道,舉辦了抖音“筑牢思想長城,紀(jì)念《國防教育法》頒布實施19周年”主題直播活動。

  劉彬彬說:“我們轄區(qū)的矯正對象相比其他所,有十分明顯的特點,導(dǎo)致他們不僅要面對來自生活、工作等方面的壓力外,還要面對來自外部的偏見、自己內(nèi)心的焦慮等不良情緒,更容易產(chǎn)生心理問題。針對這種情況,我自學(xué)心理學(xué)書籍、請教心理專家,總結(jié)了一套自己獨特的工作方法”

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  2019年12月,劉彬彬邀請中國刑事警察學(xué)院公安基礎(chǔ)教研部警務(wù)心理教研室羅震雷教授一行,就社區(qū)矯正對象心理矯治工作舉行了調(diào)研座談會。羅教授運用專業(yè)心理學(xué)理論及心理咨詢技巧,對矯正對象的性格、成長背景以及再犯罪的可能性進(jìn)行了逐一分析,并介紹了構(gòu)建同質(zhì)性社會支持系統(tǒng)、明尼蘇達(dá)多項人格測驗等適用于心理矯治實踐的方法。調(diào)研結(jié)束后,雙方建立了犯罪心理學(xué)理論實踐及社區(qū)矯正心理矯治工作的長效合作機制。

  知行合一,制作審前調(diào)查提問模板

  一年來,劉彬彬閱讀了近20本心理學(xué)書籍,重點自學(xué)了犯罪心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、薩提亞家庭治療模式等內(nèi)容。并做到知行合一,與3家知名律師事務(wù)所合作,成立了首家律師調(diào)解工作室,舉辦了多場《刑法》、掃黑除惡、禁毒等主題法治講座。還將集中教育加入心理健康內(nèi)容,教育前用PPT滾動播放自己設(shè)計制做的心理漫畫,通過反復(fù)刺激式的心理暗示原理,培養(yǎng)在矯人員良好的意志品質(zhì)和健康的人格。

  為了使社區(qū)矯正工作更加精準(zhǔn)和科學(xué),劉彬彬結(jié)合省司法廳培訓(xùn)時學(xué)到的犯罪心理學(xué)專業(yè)理論,中國知網(wǎng)CNKI中有關(guān)社區(qū)矯正審前調(diào)查的若干論文,在羅震雷教授的指導(dǎo)下,制作了融入心理學(xué)知識的審前調(diào)查提問模板。“相對于以往對犯罪嫌疑人居住地和犯罪經(jīng)過的簡單詢問不同,新的提問模板更加關(guān)注其犯罪行為的發(fā)生,探求犯罪行為發(fā)生的心理層面原因,以及其原生家庭對個人的性格形成影響,有利于在日后形成個性化的矯正方案?!眲⒈虮蛞贿吥弥灾频谋硪贿吔榻B,“通過近半年的實踐,我在工作中發(fā)現(xiàn),模板中關(guān)于原生家庭、童年、核心家庭的提問可以深層次的了解犯罪嫌疑人的內(nèi)心成長,觀察及預(yù)測其當(dāng)下的行為舉止,降低再犯罪的可能性?!?

  因人施矯,使用專業(yè)心理檢查量表

  劉彬彬講述了一個案例:所里接收了一名社區(qū)矯正對象,其家境優(yōu)越,但與父母的關(guān)系比較生疏,父已患淋巴癌多年,母主要精力在照顧病夫。

  劉彬彬在中國刑事警察學(xué)院警務(wù)心理教研室的協(xié)助下,對其使用了《癥狀自評量表SCL90》,該量表共有90個項目,從感覺、情感、思維、意識、行為直至生活習(xí)慣、人際關(guān)系、飲食睡眠等均有涉及,并采用10個因子分別反映10個方面的心理癥狀情況。通過心理測量,她發(fā)現(xiàn)其早年的撫養(yǎng)經(jīng)歷是導(dǎo)致其當(dāng)下心理狀態(tài)的重要原因,遂通過構(gòu)建同質(zhì)性社會支持系統(tǒng),對其進(jìn)行了個性化的心理矯治。

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  在嚴(yán)管期與他談話,了解他的童年成長經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)其對“籃球”有明顯的依賴物習(xí)慣,而對父母的感情比較淡漠。隨后,劉彬彬在針?biāo)慕逃C正中,選取了一名年齡稍大、勤勞肯干、對家庭、家人有高度責(zé)任心、性格差異較大的男性在矯人員,使二人結(jié)對,讓彼此互相影響,使其感受到兄長一般的關(guān)愛和溫暖。目前,該名社區(qū)矯正對象已找到工作,正常融入了社會生活。

  矯正對象于某,其性格略顯暴躁、言語尖利,極易與人發(fā)生沖突。段某,自小父母離異,與外婆相依為命。為人仗義,警校畢業(yè),對槍支有十足的鐘愛,語言表達(dá)能力較弱。今年春季,劉彬彬嘗試構(gòu)建起二人的社會支持系統(tǒng)。通過讓他們結(jié)對子的方法,打開了兩人的“心墻”,排除其潛在的負(fù)性心理情緒。在談及女朋友及未來生活時,劉彬彬又激發(fā)兩人通過辛勤工作建立小家庭的信心,消除戾氣和抵觸情緒,使其健康平穩(wěn)地渡過矯正期,順利平安地回歸社會。

  劉彬彬告訴記者,《黃帝內(nèi)經(jīng)》云:“上醫(yī)治未病,中醫(yī)治欲病,下醫(yī)治已病”。愛好讀書、思考的她,工作中一直將這句話記在心中;保一方平安、暖一群人心。對她來說,不僅是作為基層司法人的職責(zé)所在,更是她的初心和使命所系。???